Урок организовали Майкопский государственный технологический университет (МГТУ) и Центр цифровизации образования Республиканской естественно-математической школы. Он прошёл на площадке «Точка роста» МГТУ. Очная встреча состоялась: её участниками стали восьмиклассники МБОУ «Лицей № 8 имени Жени Попова» города Майкопа. К уроку можно было присоединиться и дистанционно — всего было организовано более 100 онлайн-подключений.

Спикером выступил Вячеслав Чундышко, заведующий кафедрой информационной безопасности и прикладной информатики МГТУ, методист Центра цифрового образования РЕМШ.

Темой встречи стала «Польза и вред цифрового помощника». В основу урока легли материалы, подготовленные СКБ Контур совместно с АНО «Цифровая экономика». Герою обучающего ролика, толстолобику Мише, проще обратиться к ИИ-чату, чем заговорить с одноклассниками. Его история помогает понять, почему даже дружелюбный ответ нейросети стоит проверять и в каких ситуациях лучше обсудить вопрос с учителем или сверстниками.

«Нейросеть может объяснить сложную тему простыми словами, подобрать пример или помочь начать работу. Но если в ответе есть дата, цифра или ссылка на исследование, стоит открыть источник и проверить, действительно ли он подтверждает сказанное. Этот навык пригодится и при выполнении школьного задания, и в повседневной жизни. Один из вопросов урока — как пользоваться ИИ, чтобы лучше понять школьную тему. Например, если задача по математике кажется сложной, у цифрового помощника можно попросить подсказку к первому шагу или объяснение правила. Затем стоит решить задачу самостоятельно и проверить ход рассуждений», — прокомментировал Вячеслав Чундышко.

«Цифровой ликбез» — всероссийский просветительский проект Минцифры России, Минпросвещения России и АНО «Цифровая экономика». Обучающий ролик и методические материалы для педагогов доступны на сайте проекта «Цифровой ликбез».